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Eigenschaften nach Gegensatzgruppen. Solche sind z. : Rund, eckig. GroB, klein. Dick, diinn. Hart, weich. Spitz, stumpf. Rauh, glatt. Leicht, schwer. usw. Es wird eine Anzahl von Gegenstanden bereit gehalten, die sich nur hinsichtlich der oben erwahnten Eigenschaften unterscheiden, z. B. ; von jeder Kategorie sind mehrere gleichartige Gegenstande erforderlich, deren Namen dem Kinde vorher bekannt sein miissen. J ede Eigenschaftsgruppe wird in eine Dbung zusammengestellt. So bildet z. B. die Erwerbung der Begriffe: "Rund und eckig" den Gegenstand der ersten Dbung.

Es erscheint sehr merkwurdig, daB es Idioten gibt, die trotz groBer motorischer Hindernisse gehen lernen und sich - wenn auch muhsam und unvoIlkommen - fortbewegen, wahrend andere Idioten, die keine derartigen Hemmnisse aufweisen, die Fahigkeit zur selbstandigen Fortbewegung nicht erlangen oder sogar ohne plausible Ursache das Gehen verlernen. Moglicherweise wirken in solchen Fallen unangenehme Sensationen oder starke Ermudungsgefuhle als psychomotorische Hemmung. DaB die Erwerbung des Gehens bei den meisten Idioten durch besondere t'bungen moglich ist, bestatigen vielfache praktische Erfahrungen.

Letztere sind bei apathischen Individuen gleichfalls, und zwar als Anregungsmittel, zu empfehlen. II. Imbezillitat. Unter Imbezillitat verstehen wir jene geistigen Schwachezustande mittleren Grades, die nicht bloB durch die geringe Entwicklung der psychischen Funktionen, sondern auch durch das mangelhafte Zusammenwirken derselben gekennzeichnet sind. Unter den psychischen Funktionen, die hier in Betracht kommen, ist die Aufmerksamkeit zunachst zu berucksichtigen. Die primitiven Formen derselben, die sich schon in der ersten Kindheit als Fixieren, Wenden des Kopfes kundgeben, sind bei imbezillen Kindem in der Regel gleichfalls schon fruhzeitig zu beobachten.

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